چیست تدبیر ما؟
الْفِكْرُ يُنِيرُ اللُّب
الْفِكْرُ جَلَاءُ الْعُقُول
بِالْفِكْرِ تَنْجَلِي غَيَاهِبُ الْأُمُور
مَنْ طَالَ فِكْرُهُ حَسُنَ نَظَرُه
الْفِكْرُ يَهْدِي إِلَى الرُّشْد
لَا رُشْدَ كَالْفِكْر
فَضْلُ فِكْرٍ وَ تَفَهُّمٍ أَنْجَعُ مِنْ فَضْلِ تَكْرَارٍ وَ دِرَاسَة
مَنْ أَكْثَرَ الْفِكْرَ فِيمَا تَعَلَّمَ أَتْقَنَ عِلْمَهُ وَ فَهِمَ مَا لَمْ يَكُنْ يَفْهَم
التَّفَكُّرُ ...
تفکر محوری از منظر رهبر معظم انقلاب
بسيار ظريف و دقيق
تعليم، كارى بسيار ظريف و دقيق است. تعليم فقط اين نيست كه ما مجموعهاى از معلومات را در كاغذ بگذاريم و به دانشآموز بدهيم و بگوييم بخوان؛ بعد هم برههاى از ...
رهنامه: با بررسي نظام آموزشي فعلي حوزه درمييابيم مقداري از تفکر فاصله گرفته ايم. مثلاً امتحانهاي حوزه مبتني بر محفوظات است و رويکرد استادان و مجموع مؤلفههاي نظام آموزشي، از جمله کتابهاي درسي و شيوه تدريس، قدرت تفکر طلبه را ...
رهنامه: يک نظام آموزشي و تربيتي، به چه جنبههاي از وجود انسان توجه ميکند؟
براي پاسخ به اين پرسش، بايد به ديدگاه اسلام درباره انسان مراجعه بکنيم و ببينيم اسلام درباره انسان به چه ابعادي قائل است و ميخواهد چه جنبههايي ...