چیست تدبیر ما؟   الْفِكْرُ يُنِيرُ اللُّب‏ الْفِكْرُ جَلَاءُ الْعُقُول‏ بِالْفِكْرِ تَنْجَلِي غَيَاهِبُ الْأُمُور مَنْ طَالَ فِكْرُهُ حَسُنَ نَظَرُه‏ الْفِكْرُ يَهْدِي إِلَى الرُّشْد لَا رُشْدَ كَالْفِكْر فَضْلُ فِكْرٍ وَ تَفَهُّمٍ أَنْجَعُ مِنْ فَضْلِ تَكْرَارٍ وَ دِرَاسَة مَنْ أَكْثَرَ الْفِكْرَ فِيمَا تَعَلَّمَ أَتْقَنَ عِلْمَهُ وَ فَهِمَ مَا لَمْ يَكُنْ يَفْهَم‏ التَّفَكُّرُ ...
  تفکر محوری از منظر رهبر معظم انقلاب بسيار ظريف و دقيق تعليم، كارى بسيار ظريف و دقيق است. تعليم فقط اين نيست كه ما مجموعه‌اى از معلومات را در كاغذ بگذاريم و به دانش‌آموز بدهيم و بگوييم بخوان؛ بعد هم برهه‌اى از ...
  رهنامه: با بررسي نظام آموزشي فعلي حوزه درمي‌يابيم مقداري از تفکر فاصله گرفته‌ ايم. مثلاً امتحان‌هاي حوزه مبتني بر محفوظات است و رويکرد استادان و مجموع مؤلفه‌هاي نظام آموزشي، از جمله کتاب‌هاي درسي و شيوه تدريس، قدرت تفکر طلبه را ...
  رهنامه: يک نظام آموزشي و تربيتي، به چه جنبه‌هاي از وجود انسان توجه مي‌کند؟ براي پاسخ به اين پرسش، بايد به ديدگاه اسلام درباره انسان مراجعه بکنيم و ببينيم اسلام درباره انسان به چه ابعادي قائل است و مي‌خواهد چه جنبه‌هايي ...